Devenir animateur.ice de la Fresque de l'Economie Circulaire Mixte : présentiel / à distance

Dernière mise à jour : 17/02/2025

Description

Chapitre 1 : Comprendre le fonctionnement de l'économie linéaire et méthodologie d'animation du Chapitre 1 de l'atelier.

  • Explication du fonctionnement et méthodologie de l'outil pédagogique.
  • Approfondissement théorique sur certaines thématiques (sable, émissions de gaz à effet de serre, courbe d'extraction mondiale des ressources naturelles, production de déchets et traitement).


Chapitre 2 : Comprendre le fonctionnement de l'économie circulaire et la méthodologie d'animation du Chapitre 2 de l'atelier.

  • Explication du fonctionnement et méthodologie d'animation du Chapitre 2 de l'atelier.
  • Définition des différents modèles théoriques de l'économie circulaire et approfondissement du modèle de « Pyramide de la valeur » et/ou « Métabolisme Urbain ».
  • Cartographie et définition des leviers d'actions de l'économie circulaire. 


Chapitre 3 : Adopter la bonne posture d'animation pour faciliter cet atelier d'intelligence collective.

  • Être à l'écoute et intervenir lorsque cela est pertinent.
  • Cadrage de l'équilibre entre la gestion de la dynamique de groupe (échanges ; timing ; inclusion).
  • Revue des situations d'oppositions et des arguments pour y faire face.

 

Objectifs de la formation

Etre capable d'animer un atelier de la Fresque de l'Economie Circulaire

Public visé

Elus, agents, salariés

Prérequis

Avoir participé à un atelier La Fresque de l'Economie Circulaire

Modalités pédagogiques

Intelligence collective et atelier participatif

Moyens et supports pédagogiques

Jeu de cartes La Fresque de l'Economie Circulaire, vidéoprojecteur

Modalités d'évaluation et de suivi

Exercices oraux, des études de cas pratiques, questionnaire

Compétences acquises à l'issue de la formation

  • Savoir animer un atelier de la Fresque de l'Economie Circulaire
  • Connaître le fonctionnement de l’association de la Fresque de l'Economie Circulaire
  • Connaître le parcours de l'animateur et de l'animatrice
  • Savoir appliquer l’atelier au contexte des organisations (collectivités ou entreprises)

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